儿童哲学教育家(儿童哲学在教育上的最大亮点)
奥斯卡·柏尼菲，一个备受尊敬的哲学博士和师资培训专家，以其独特的身份也成为了备受喜爱的儿童文学作家他致力于在全球范围内推广哲学智慧，特别是在儿童和成人之间架起沟通的桥梁柏尼菲在各地创办了哲学工作室，以创新的方式传播哲学理念，让教育触及全球二十多个国家的普通家庭和教育工作者他的著作；儿童哲学智慧的瑰宝艺术和美，是什么是由刘明翻译，法国哲学家奥斯卡·柏尼菲编著，配以雷米·顾荣的精美插图柏尼菲博士不仅拥有哲学博士学位，还是儿童哲学教育的积极推动者，他在全球范围内设立了哲学工作室，致力于推广成人与儿童的哲学智慧课程柏尼菲的著作种类繁多，从富有深度的儿童图画书到；儿童哲学的起源，是基于对儿童认知与学习能力的深刻认知长久以来，哲学被人们视为一种深奥的知识领域，被认为仅适合成年人去探索和研究然而，20世纪70年代，一群教育家与哲学家开始尝试将哲学理念和思考方式引入儿童教育之中他们意识到，儿童对于哲学议题有着与生俱来的兴趣和探索欲望，只是因为教育；这本儿童哲学智慧书，是由刘明担任译者，法国哲学家奥斯卡·柏尼菲和插图作者弗雷德里克·贝纳格利亚共同创作的柏尼菲博士不仅拥有哲学博士学位，还是一位深受喜爱的童书作家，他在全球范围内建立了哲学工作室，致力于推广成人与儿童之间的哲学智慧交流活动他的教育背景和丰富经验使他的作品深受全球读者欢迎；法国哲学博士奥斯卡·柏尼菲，一位畅销童书作家，以其丰富的哲学知识和教育理念，在全球范围内建立了广泛的影响力他不仅在成人与儿童之间推广哲学智慧课程，还出版了多部作品，旨在引导家长老师以开放态度面对孩子的问题，并与孩子进行思考性的对话柏尼菲的教育理念强调了教育的多元性与人文哲思的注入；奥斯卡·柏尼菲 一位哲学博士和师资培训人，更是一位畅销童书作家他在世界各地成立哲学工作室，推广成人与儿童哲学智慧课程其哲学作品畅销世界各地，教育思想惠及超过二十多个国家的普通大众其出版的作品从内容丰富的儿童图画书到教学工具书，每部作品都能与读者产生良好的互动，引导大人家长老师。
1 “儿童哲学”是由美国著名哲学家马修·李普曼创立的他在大学任教期间，发现大学生的思考能力普遍比较薄弱经过深入研究，李普曼认为要提升学生的思维能力，儿童时期的教育方式至关重要1969年，他的著作哈利·史图特麦尔的发现发表，成为“儿童哲学”诞生的标志2 李普曼借鉴古希腊哲学对话的形式；夸美纽斯是17世纪捷克教育家，他提出了教育要面向全体学生的理念，并倡导通过直观教学方法来促进学生的学习裴斯泰洛齐则关注儿童的情感和道德发展，强调通过日常生活中的简单活动来培养孩子的基本技能和品质赫尔巴特是19世纪德国哲学家，他的教育思想对后来的教育理论产生了重要影响他提出教学过程分为明；儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，量始终保持不变根据查询华图教育网显示，皮亚杰是瑞士著名的心理学家和儿童哲学家，提出了儿童认知发展的阶段理论，这个概念在儿童认知发展中非常重要，标志着儿童从表象思维向逻辑思维的转变；柏尼菲在哲学领域的贡献不仅体现在书籍的创作上，他还成立了哲学工作室，为成人和儿童提供哲学智慧课程他的教育理念是通过培养孩子的批判性思维和创造力，帮助他们在未来的社会中更好地适应和成长柏尼菲的教育思想和作品深受全球读者的欢迎和认可，他不仅是一位作家，更是一位对教育领域产生深远影响的。
奥斯卡·柏尼菲是一位哲学博士和师资培训人，更是一位畅销童书作家他在世界各地建立了哲学工作室，推广成人与儿童哲学智慧课程其哲学作品畅销世界各地，教育思想惠及二十多个国家的普通大众著有作品青少年哲学问题“小哲学家”系列绘本哲学入门从辩论开始及小学哲学应用等；#160 童年哲学是马修斯关于儿童哲学的著作，是童年哲学思想的集大成之作#160 #160 该书提出了马修斯自己的童年哲学框架，但他指出，该书只是对童年哲学这门学科一些议题的个人回应在书中，他将多位教育家或心理学家的理论，从哲学与儿童层面，提出了自己关于儿童发展及教育的看法。
从孩子出生开始，杨锁昌便以日记与影像的形式，记录下孩子的成长点滴如今，这些日记累积了300万字，而成长的视频资料更是多达近1000张的DVD同时，自学中文心理学教育学与儿童哲学的他，成为了名副其实的草根教育家杨锁昌的特别爱，特别的父爱，以及特别的家庭教育，逐渐受到关注他的生日为6月；儿童哲学缘起与发展 儿童哲学的诞生可以追溯至1969年，当时李普曼教授出版了他的第一部儿童哲学小说哈利·史图特迈尔的发现，自此李普曼教授被誉为“儿童哲学之父”他的目标是改善大学生的思考能力，并开始深入研究如何增强思考能力在访谈中，李普曼教授提到，他最初的想法是写一本书讨论教育的本质。
李普曼是美国著名的儿童哲学教育家和哲学家马修斯把儿童哲学确立为一门新的独立学科的目标不同，李普曼一直致力于提高儿童的批判思维能力，关注如何把哲学课程带人儿童的生活 他在新泽西的蒙特克莱尔创立了儿童哲学促进机构，一直致力于哲学在儿童教育中的普及工作几乎在马修斯出版哲学与幼童的同时，李普曼出版了。
