教育哲学是哲学的()学科(教育哲学是用哲学的观点和方法研究的一门应用学科)
就教育学与哲学的关系来看，教育哲学具有边缘学科的性质 教育哲学 以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科古代思想家曾根据各自的哲学思想论述教育的基本问题1832年美国纽约市立大学为培养公立学校教师开设教育哲学讲座，最早使用“教育哲学”一词1848年，德国哲学家罗森克兰茨Karl Rosenkranz，18051879著；现代教育哲学分为科学主义和人文主义两大派别教育哲学是哲学的应用科学，是用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门基础学科，揭示教育的一般本质和规律，提供教育价值和规范原理的一门学科；教育哲学是教育理论的基础，是研究教育本质教育目的教育价值等问题的哲学学科它主要包括教育的本质教育的目的教育的价值教育的人性等方面的问题二教育心理学 教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学它主要包括儿童发展心理学学习心理学教育评价心理学等方面的内容三；桑新民观点1从定义上来看，教育哲学是哲学的应用学科2教育哲学是研究教育领域中思维与存在的关系3从研究的方法和途径来看，教育哲学是对各门具体教育学科知识的概括总结4从研究的目的和成果来看，哲学要提示世界的本质和发展规律，教育哲学则要揭示教育的本质和发展规律二国外。
教育哲学简介教育哲学是教育科学分支学科具有方法论性质的基础学科对教育理论和教育实践中的一些根本问题进行哲学探讨，以为教育理论和教育实践的指导具有概括性规范性和批判性等特点19世纪末成为独立学科1848年德国哲学家罗逊克兰兹著教育学体系一书，后由美国教育学家布莱克特于1886年译为；教育哲学是一门研究教育现象及其根本问题的学科，它探讨教育的目的价值意义，以及教育过程中的基本原理和方法教育哲学主要关注以下几个方面1 定义与概述教育哲学是探讨教育基本理论原则及其实践的学科它涉及对教育的本质目的以及方法的深入思考，旨在理解教育的价值和意义教育哲学不仅仅是；该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力4教育哲学 教育哲学是教育科学分支学科具有方法论性质的基础学科对教育理论和教育实践中的一些根本问题进行哲学探讨，以为教育理论和教育实践的指导具；教育哲学是一门深奥的学科，它运用哲学的观点和方法探讨教育领域中的根本问题这门学科通过综合教育学教育史心理学等领域的知识，对教育中的关键议题进行深入分析，并以哲学的视角提供理论上的解释从教育学与哲学的关系角度来看，教育哲学可以被看作是一个边缘学科，它将教育学与哲学这两个看似独立。
1 教育哲学是教育学的一个分支，专注于对教育主要问题进行哲学层面的分析和阐述这包括探讨教育的目的对象和价值等方面2 教育哲学的分类多样，它可以根据不同的哲学思想立场和世界观来划分，比如生命哲学实存哲学分析哲学和马克思主义等3 教育哲学的历史源远流长，其起源可追溯到古代；教育哲学 学科名称用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门学科它综合教育学教育史心理学及其他教育学科的知识，对教育中的基本问题，用哲学观点给以理论上的阐明就教育学与哲学的关系来看，教育哲学具有边缘学科的性质教育哲学 以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科古代思想家曾；A项教育哲学是用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门学科它综合教育学教育史心理学及其他教育学科的知识，对教育中的基本问题，用哲学观点给以理论上的阐明就教育学与哲学的关系来看，教育哲学具有边缘学科的性质与题干不符，排除B项教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是。
教育哲学，这门学科，以哲学的视角和方法，审视教育的基本问题它融合了教育学教育史心理学等众多教育学科的知识，对教育中的核心议题，运用哲学理念进行深入解析从教育学与哲学的相互关系来看，教育哲学仿佛是两片领域交汇的边缘学科教育哲学深入探讨教育的目的本质价值以及教育过程中的方法论；1教育基本理论与教育哲学含教育文化学教育基本理论主要研究教育理论问题教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好教育文化学是大家比较陌生的学科，它没有准确的界定，一般来说是以人类的教育文化作为研究对象，全面多角度地透视并理解人类的教育活动。
主要从事基础教育综合文科师资高等教育人文教育方向的教学与研究政府机关以及企事业单位的办公文秘专业技术与管理等 1普通高校 这是教育学原理教育史高等教育学比较教育学教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但如果想进高校，就要做好读博士的准备了2中小学校 现在全国中小；教育哲学是研究教育现象及其本质，探讨教育价值及教育实践的基础理论学科教育哲学作为一个独立的学科领域，主要从哲学的视角审视和研究教育问题它旨在通过哲学的方法和工具，探讨教育的根本性质目的和价值详细解释如下1 定义与范围 教育哲学关注的是教育的根本问题，如教育的本质目的价值和意义。
