唐雎不辱使命原文及注解(唐雎不辱使命注释和翻译)

我在教学唐雎不辱使命时，则是由学生感兴趣的象棋话题导入新课，引导学生认识“士”这一特殊身份 在导入口技这一课时，利用多媒体播放洛桑学艺第二集的口技表演学生很容易被高超的口技表演吸引，在赞叹不已中产生强烈的学习欲望 2激发学生诵读兴趣，通过诵读与作者产生共鸣 诵读是学生学好文言文。

道德经分上下两篇，原文上篇德经下篇道经，不分章，后改为道经37章在前，第38章之后为德经，并分为81章道德经文本以哲学意义之“道德”为纲宗，论述修身治国用兵养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。

在教学唐雎不辱使命时，可以让学生体念“对话朗读”，领悟人物性格特点 在教学岳阳楼记时，可让学生在反复朗读中领会洞庭湖胜景，岳阳楼阴冷景象晴明景象等画面的意境，从中领略范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负 通过诵读，课文烂熟于学生的心里，为丰富文言文知识打下良好的基础 背诵。

唐雎不辱使命通假字1故不错意也错通“措”施行2仓鹰击于殿上仓通“苍”，青灰色3轻寡人与与通“欤”，表疑问语气4寡人谕矣谕同“喻”，明白懂得一字多义徒1亦免冠徒跣光着，动词2徒以有先生也只，仅仅夫1此庸夫之怒也成年男子，名词2夫专诸之刺王僚也句首发语词。

司马迁 22唐雎不辱使命刘向 23隆中对陈寿 24出师表诸葛亮 25词五首 望江南温庭筠 江城子·密州出猎苏轼 渔家傲范仲淹 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 武陵春李清照 人教版九年级下册文言文翻译全集第五单元 17公输 墨子 18孟子两章得道多助，失道寡助生于忧患。

1寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人 易，交换其加强语气的助词2以君为长者，故不错意也以，把错，通“措”3而君逆寡人者，轻寡人与 逆，违背与疑问语气助词，可译为“吗”4而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 徒，只5寡人谕也 谕，明白。