理想是一一定社会关系的产物,因此,它一定(理想是一定社会关系的产物它必然地带有特定时代的烙印)

　　一、数学成绩差的原因

　　1、被动学习

　　数学的学习重在思维的培养，没有良好的数学逻辑思维，很容易陷入“即使公式定理背得滚瓜烂熟，但依然不会解题”的尴尬境地。所以，学习数学的重点既不是死背公式定理，也不是盲目海量做题，而是善于主动思考、总结、归纳各数学知识点，也就是俗话说的：要知其然，更要知其所以然。

　　2、方法不对

　　所有数学老师在上课时，都会讲解各知识点的来龙去脉，公式定理的推导、变形方式，旨在在学生的头脑中将所有的知识点串联成线、编织成网。但不少学生在上课时，或者没有认真听讲漏掉了部分环节；或一味记笔记，根本没有跟随老师的讲解来进行思考；或出现遗忘、偏差时，没有及时纠正。

　　3、态度消极

　　大量的练习，在数学的学习中是必不可少的，但有的学生却不愿意切实地着手练习，而只是凭自己主观判断对知识点的掌握程度，极度缺乏基础知识、解题方法、解题技巧的练习，一旦遇到与教科书上稍有不同的题型就措手无策。

　　二、如何改善数学成绩

　　1、树立信心

　　首先，要相信任何人都是能够学好数学的，不能因为数学成绩不理想就断定自己永远都学不好数学，这样一来从内心里对数学就有抵触情绪，花再多的时间都不会有理想的效果。

　　2、提前预习

　　在上课前就把知识点过一遍，没有搞懂或有疑问的知识点，就用醒目的记号标记出来，等到上课的时候重点解决这些疑惑，提高上课的效率。

　　3、做好笔记

　　课堂上不仅要认真听讲，还要把老师板书、提醒的重点、难点记下来，最好使用单独的笔记本，不要记在课本上，一方面让知识点归纳得有条理方便理解、对照、记忆，另一方面在复习时也能够节省相当大部分的时间，提高复习的质量和效率。

　　4、查漏补缺

　　作业和考试都是对一段时间内知识点掌握的检测，所犯的错误就正好就是平时所遗漏的空缺，抓住这个机会把以前隐藏起来的缺漏抓出来，并在第一时间弥补起来。这样一来，短板越来越少，成绩自然也就水涨船高。

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